把脉诊断正确,方能有效衔接

• 作者: 李达伟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效衔接 高中一年级学生 数学学习 诊断 方能 高一学生 衔接问题 学习数学
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（8）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

如何有效处理好初高中数学学习的衔接问题,是高中一年级学生入学以后,在数学学习方面迫切需要解决的难题。影响高一学生学习数学的原因是多方面的,诸如教材、教法与学法,学生数学学习的心理、学习习惯与学习方法等方面的因素。教与学是否得法直接关系到高一学生在整个高中阶段数学学习的效率。做好初高中数学教学衔接的准备,

作者信息

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1	李达伟		3	0	0.0	0.0