圆梦：人才培育充盈“绿色人文”

• 作者: 江苏省常州建设高等职业技术学校
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培育 人文 绿色校园 绿色设计 绿色建筑 核心价值 支撑技术 教育功能
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

绿色校园的认定无外乎四个方面：绿色设计、绿色施工、绿色运营、绿色人文。前两者是在校园设计、施工阶段完成和体现的，后两者是校园建成后的要求和达到的效果。同绿色建筑的评价指标相比，教育推广是绿色校园的特有指标，这也是绿色校园建设的核心价值所在。建设类高职院校的学生，如果不仅能够充分享受到在一座绿色校园里生活的便利，更能学习到绿色建筑从设计到运营的各种技术和支撑技术的理念及价值取向，那么，这样的建设类人才走上岗位后将会发挥怎样的效益？所以，自新校区建设开始，省建校就在绿色校园教育功能发挥、服务绿色建筑人才培养上进行了有益的思考和探索，力争让人才培育充盈“绿色人文”。

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