作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
分享是幼儿的亲社会行为之一,是促进幼儿与他人良好交往的有效途径,是幼儿社会发展的基础性行为,是适应群体生活的一种重要方式,同时也是幼儿个体亲近群体、克服自我中心的有力手段。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》有关社会领域的论述中也指出:教育孩子与人交往,学习互助、合作和分享。有同情心等。分享为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学会分享 享受快乐
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 学会 快乐 享受 群体生活 与人交往 亲社会行为 社会发展
年,卷(期) yjbl_2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G610
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
学会
快乐
享受
群体生活
与人交往
亲社会行为
社会发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
总下载数(次)
12
论文1v1指导