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摘要:
在小学语文教材中,几乎所有的课文都配有插图,其作用不外乎是突出课文的重点,加深学生对课文内容的理解,增加课文的感染力和可读性。那么,在小学作文教学中,是否也可以借鉴其方法,进行作文配画训练呢?对此,笔者进行了有益的探索和尝试,从而也得到了一定的启发和收获。作文配画,即作文加插图,一般是成文在先,配画在后,学生完成一篇作文初稿后,教师指导学生根据文章中心内容,选取主要情节、场面、景点、状态,配上插图,以单幅为主。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文中有画 画中有文
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 小学作文教学 小学语文教材 课文内容 主要情节 画中 文中 写作兴趣 美术老师 写作形式 主题画
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G623.24
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢凌姣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
小学语文教材
课文内容
主要情节
画中
文中
写作兴趣
美术老师
写作形式
主题画
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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