学本课堂推动深度课改

• 作者: 田慧生
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 专家评说
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中国教科院韩立福博士长期置身于中小学课堂教学改革第一线,经过长达十年的行动研究和实践指导,探索出了由“教”的课堂向“学”的课堂成功转型的学本课堂操作体系,给一线教师提供了可操作的有效抓手,在教与学关系的调整上取得了新的突破.学本课堂的创建适应了深度课改的需要,真正解放了学生,让学生的学习主体地位在课堂中真正落了地、扎了根,让学生的自主学习、自主成长、自主发展有了现实土壤和广阔空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田慧生		30	4	1.0	2.0