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学本课堂推动深度课改
学本课堂推动深度课改
作者:
田慧生
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
中国教科院韩立福博士长期置身于中小学课堂教学改革第一线,经过长达十年的行动研究和实践指导,探索出了由“教”的课堂向“学”的课堂成功转型的学本课堂操作体系,给一线教师提供了可操作的有效抓手,在教与学关系的调整上取得了新的突破.学本课堂的创建适应了深度课改的需要,真正解放了学生,让学生的学习主体地位在课堂中真正落了地、扎了根,让学生的自主学习、自主成长、自主发展有了现实土壤和广阔空间.
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篇名
学本课堂推动深度课改
来源期刊
人民教育
学科
关键词
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2014,(16)
所属期刊栏目
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研究方向
页码范围
13-14
页数
2页
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语种
中文
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田慧生
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人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
10232
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16
总被引数(次)
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