“本改职”是教育的理性回归

• 作者: 刘鹏
• 来源期刊: 闽南风
• 学科: 数学
• 关键词: 高等教育 理性 普通高等院校 回归 改革开放 社会建设 职业教育 大学本科
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: O212.1

摘要

近日，国家教育部明确高等教育院校改革方向：国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50％（5月10日长江网）。 教育部此次明确的普通高等院校改革方向，无疑是理性的，也是让人欣慰的。因为教育本身并不是盲目追求文凭的，而是在提升国民素质的基础上，培养社会建设所需要的人才。但遗憾的是，改革开放之后，我们国家在教育事业的建设中，出现了一些片面追求“高大上”的现象。本科院校如雨后春笋一般纷纷“冒头”出现，相关教育却越来越失去了技能化、专业化。渐渐地。一些高校的教育也与社会对人才的需求脱节。