教学思维之概念辨析

• 作者: 欧阳修俊 蒋士会
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 思维 教学思维 概念
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 字数: 6296字
• 语种: 中文

摘要

根据概念形成的基本原理,对“教学思维”的内涵和外延进行梳理.内涵上,对“教学思维”的三种不同性质的定义方式——规定性定义、描述性定义和纲领性定义进行了区分.外延上,主要区分了教学思维方式、教学思维方法、教学行为、思维教学、教学理念、教学智慧等概念,以求使教学思维概念更趋清晰、明了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋士会	广西师范大学教育科学学院	59	508	14.0	21.0
2	欧阳修俊	西南大学教育学部	17	19	2.0	4.0