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摘要:
在传统的高职高专C语言教学过程中,由于教学内容前后章节关联性弱,学生对各个知识点缺乏整体认识,很多学生遇到具体编程时感到无从下手。为了有效地解决上述问题,本文将项目分解法引入C语言教学中,并通过选课管理系统实例说明项目分解法的应用。
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高职院校
项目教学法
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文献信息
篇名 项目分解法在高职高专C语言教学中的应用研究
来源期刊 科技视界 学科
关键词 项目分解法 C语言教学 应用研究
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 项目与课题
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号
字数 1972字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨小平 四川师范大学信息技术学院 19 211 8.0 14.0
2 魏哲 四川师范大学信息技术学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
项目分解法
C语言教学
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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