通识教育对大学生自我效能感的影响研究

• 作者: 于慧雅 刘蕾 郭宏
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 通识教育 自我效能感 生活满意度 护理大学生
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1514-1515
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.12.056

摘要

[目的]探究通识教育开展的效果和必要性及其对大学生自我效能感的影响。[方法]选取我校2011级护生120人作为对照组进行常规教育,2012级护生120人作为观察组进行通识教育,采用大学生生活满意度评定量表和一般自我效能感量表对我校240名本科护生实施评价。[结果]接受通识教育后本科护生自我效能感呈上升趋势,通识教育本科护生生活满意度有了明显的提升。[结论]通识教育在我校的开展势在必行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭宏	沈阳医学院护理学院	29	163	7.0	12.0
2	刘蕾	沈阳医学院护理学院	54	373	10.0	17.0
3	于慧雅	沈阳医学院护理学院	3	8	1.0	2.0