项目驱动式实践教学教材建设与探索

• 作者: 储久良
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 工学
• 关键词: 项目驱动 实践教学 教材建设 考核评价 Web前端开发
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 156-159
• 页数: 4页
• 分类号: TP312|G642
• 字数: 4898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.04.042

摘要

针对传统的实践教学配套教材缺乏、内容简单、类型单一、课时比例偏低、教学效果欠佳等问题,提出以“模块化、项目式”的方式来构建实践教材的结构体系,倡导以“综合化、案例式”的方法来遴选实践教材的项目案例.以行动为导向,将互联网行业对Web前端开发工程师所需知识和技术融入实验项目中,通过设计递进式、多层次的项目来锻炼和培养学生工程实践能力,实现“做中学”和“学中做”.通过实践探索为实践教学的教材建设探索一种行之有效的构建策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储久良	南京理工大学泰州科技学院现代教育技术中心	19	153	7.0	12.0