关注学业成绩对儿童自我发展的重要性

• 作者: 程琛
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 自我发展 传统儒家文化 自我效能感 同伴关系 儿童发展 教育理念 交互活动 社会退缩 自我概念 自我控制能力
• 年，卷（期）: dzxlx_2014,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

在许多人心目中,童年是人生中最美好的时光。因为这一时期既没有来自工作场所的压力,又远离人情世故的复杂,有的只是对世界的好奇探索,以及与同伴无忧无虑的玩耍。但是,在中国传统儒家文化的背景下,学业成绩成为度量儿童发展的硬性标尺。从上小学起,儿童就开始了考试、分数、排名等等量化的比较,加之父母对于子女＂不能输在起跑线上＂的教育理念，对成绩的重视在家庭、学校，乃至整个社会中无处不在。在这样的文化大背景下，学业成绩在儿童的自我发展中扮演着重要角色不言而喻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琛	华东师范大学心理与认知科学学院	3	19	2.0	3.0