运用人本主义心理学教育理论指导初中语文阅读教学的策略

• 作者: 岳惺菡
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中语文 语文阅读教学 人本主义心理学 教学心理学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 111-115,128
• 页数: 6页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学效率历年来是我国基础教育改革中备受关注的问题.针对如何提升效率,研究者和一线教师对语文阅读教学进行了多年、多方面的研究,还是存在不如人意和具有争议的地方.文章运用教育学和心理学的一些研究成果,将人本主义心理学教学理论和初中语文阅读教学结合起来探讨,这样不仅可以丰富初中语文阅读教学理论,还可以指导初中语文阅读教学实践,以提升初中语文阅读教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳惺菡		1	32	1.0	1.0