浅谈高中物理探究式教学的几个常见误区

• 作者: 刘玉东 李慧艳
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中物理 探究式教学 常见误区
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 混概念辨析
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革实施以来,探究式教学思想在教学研究与实践中被广泛探讨运用,取得了许多阶段性改革成果,但是,部分教师在思想认识上和教学实践中仍存在着教学设计形式化、关键环节简单化、动手实践神圣化等误区,需要引起理论研究者和实践工作者的重视并不断完善改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉东	东北师范大学物理学院	3	15	1.0	3.0
2	李慧艳	东北师范大学物理学院	2	0	0.0	0.0