高三“非常规”班会课初探

• 作者: 宋海龙
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 班队活动
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在教学实践中,很多班主任在高三这个特殊阶段上班会课更愿意选择“简单化”处理策略,班会课内容直指学生复习备考,在不同阶段进行学习方法交流与励志教育,就学生容易出现的心理困惑进行针对性指导,时间往往为一节课,地点固定在教室,较为多见的组织形式是班主任进行宣讲,学生被动倾听.然而,单一的教学目标与略显重复的组织形式很容易让学生产生倦怠心理,很难达到既定目标.因此,笔者尝试在学生复习备考的关键阶段,适当打破班会课的时间、空间限制,设计多样的组织方式,以求更有指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋海龙		4	0	0.0	0.0