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摘要:
线教平,《现代教育报》,2014年6月12日学生在操场上依次排开,憋气体验溺水,自带的脸盆、洗澡盆、水桶、炒菜锅全部上阵。因为呛水,孩子的表情变得狰狞。这是河南省某小学的“安全教育课”。校长称,有了亲身体验,学生才会将安全知识谨记在心。然而,如此“过火体验”真的是好方法?
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文献信息
篇名 安全教育可别体验“过火”
来源期刊 福建教育:小学版(A版) 学科 工学
关键词 安全教育 过火 现代教育 安全知识 炒菜锅 河南省 学生 溺水
年,卷(期) fjjy_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 X925
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 线教平 4 2 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
安全教育
过火
现代教育
安全知识
炒菜锅
河南省
学生
溺水
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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