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新课程背景下构建中学教师阳光心态的思考
新课程背景下构建中学教师阳光心态的思考
作者:
黄咏梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师心理
阳光心态
阳光教育
摘要:
近年来,由于工作、生活节奏加快,加之社会对教育要求越来越高,广大中学教师普遍存在焦虑、心理负担过重等问题,为帮助教师缓解心理压力,促进教师身心健康和谐,更好地开展新课程改革背景下的教育、教学工作,本文对如何构建中学教师阳光心态进行了论证,指出影响教师阳光心态的主要因素,提出构建教师阳光心态的意见和建议。
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关于新课程改革背景下中学英语教学的思考
新课程改革
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文献信息
篇名
新课程背景下构建中学教师阳光心态的思考
来源期刊
无线音乐·教育前沿
学科
教育
关键词
教师心理
阳光心态
阳光教育
年,卷(期)
2014,(10)
所属期刊栏目
课堂教学
研究方向
页码范围
15-15,16
页数
2页
分类号
G635.1
字数
3783字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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1
黄咏梅
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教师心理
阳光心态
阳光教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位:
当代黑龙江研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-8882
CN:
23-1553/G0
开本:
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
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2012
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