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"五步学诗法"撬动小学语文童趣诗教学
童趣诗
五步学诗法
古诗教学
基于学情的现代诗言语教学例谈
基于学情
现代诗教学
言语教学
敏感
鉴赏
小学语文低学段儿童诗的记忆策略研究
儿童诗
记忆策略
趣味性
儿童诗创写教学中"组学展示"的实施策略
儿童诗
创写教学
组学展示
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学诗感赋
来源期刊 大江南北 学科 文学
关键词 千般 美如画
年,卷(期) djnb_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 I227
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
千般
美如画
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大江南北
月刊
1004-7891
31-1111/K
16开
上海市中山南二路777弄1号楼1504室
4-443
1985
chi
出版文献量(篇)
4387
总下载数(次)
7
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