美国教师资格认证制度的特点及启示

• 作者: 彭婷
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 美国 教师教育 教师资格认证制度 教师专业化
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 字数: 4590字
• 语种: 中文

摘要

教师资格认证制度对于促进教师专业发展,提高教师队伍的质量具有积极作用.经历200多年的发展,美国教师资格认证制度形成了明确的教师资格认证制度认证内容,日趋合理化的教师资格认证程序,多样性的教师资格证书类别以及持续更新的教师资格证书.这些特点对我国的教师资格认证制度具有一定的启发意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭婷		16	38	2.0	6.0