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摘要:
本课教学贯彻了生命教育的教学理念,以品读诗歌为切入点,由文字走向诗人的情感世界,进而探究情感背后的人格魅力和生命意识,跟随曹操思考生命的价值,探究生命的意义;最后再回归文本,体会运用恰当语言表达思想情感的艺术手法,完成了阅读诗歌的“入”与“出”.
内容分析
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文献信息
篇名 《短歌行》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯(初中版) 学科
关键词 生命教育 品读诗歌 思想情感 艺术手法
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 获奖课例
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓平 1 0 0.0 0.0
2 赵玉敏 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生命教育
品读诗歌
思想情感
艺术手法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(初中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》
chi
出版文献量(篇)
3017
总下载数(次)
6
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