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摘要:
“张老师,你班的张贺今天又没做作业!” 张贺已经是N次不完成作业了.虽然我用尽方法帮助他:动之以情晓之以理法——苦口婆心讲做作业的重要性;鼓励优点克服缺点法——发现一点闪光点马上进行表扬;批评教育感化法——叫到办公室“恩威并用”“软硬兼施”说服教育;家访配合法——多次沟通家长,双管齐下,家校联合管制;加罚作业法……但是,作用常常只有一两天,他很快又会“旧病复发”,一下回到“解放前”.
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文献信息
篇名 和学生一起做作业
来源期刊 班主任 学科
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年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 工作艺术
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张令东 1 0 0.0 0.0
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班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
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5315
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