美国公私立中小学教师流动趋势、成因及应对策略——基于“教师追踪调查(TFS)”项目

• 作者: 高雪
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 中小学 教师流动 成因 经验
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 字数: 4687字
• 语种: 中文

摘要

教师流动是指教师发生职业角色转换和社会关系改变的一种社会流动现象.中小学校的教师流动主要是指教师因岗位流动到其他学校,或因离职、退休等原因而离开教学岗位.教师流动问题是当今美国中小学所面对的一个难题.“教师追踪调查”是美国国家教育统计中心针对中小学教师流动问题进行的调查项目.文章基于对美国国家教育统计中心所进行的“教师追踪调查(TFS)”项目研究,了解当前美国公私立学校教师流动趋势,分析造成教师流动的成因,探索当前美国为解决教师流失问题所制定的政策和计划,以期为我国中小学教师流动问题提供一定的借鉴和启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高雪	西南大学教育学部	3	12	1.0	3.0