高职教育教学质量内涵及评价标准研究

• 作者: 曾祁
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 教学质量 内涵 评价标准
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

高职教育是我国高等教育的重要主成部分，是为社会培养出具有一定职业技能人才的教育形式。自1999年6月13日将高职教育明确定义为高等教育重要部分以来，我国的高职教育水平及质量已经得到了极大的发展，入学率也在不断地提升，但是，相较于我国本科教育来说，其教学质量始终有所缺乏，其主要原因就在于高职教育在教学质量上缺乏一个完善的评价标准，使得我国高职教育的社会职能无法得到全面的发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾祁		4	7	2.0	2.0