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摘要:
第二语言习得过程中,母语迁移不可避免地作用于语言习得的各个方面,表层迁移是深层迁移的具体表现,深层迁移是表层迁移的根本所在。在高职英语教学中,如何组织课程,充分利用母语迁移的影响提高学习者的学习效果意义重大。
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二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
二语习得中语法层面的母语负向迁移
母语
负迁移
语法层面
成人二语习得与英语教学
二语习得
语言习得机制
英语教学
英语教学中应注意母语负迁移对汉英翻译中多余词汇现象的影响
二语习得
母语负迁移
汉英翻译
多余词汇
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 二语习得中的母语迁移与高职英语教学
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 第二语言习得 母语迁移 英语教学
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号
字数 1328字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芙蓉 南京财经大学外国语学院 14 24 4.0 4.0
2 丁婷 8 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (14)
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1983(1)
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研究主题发展历程
节点文献
第二语言习得
母语迁移
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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