教研组“教研修一体化”管理的校本化探索

• 作者: 姜明红
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新型教师 校本化 学校变革 内在意义 教育力量 教学管理 备课组 综合素养 课型 改革转型
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（10）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G620

摘要

叶澜教授指出：教师是实现教学改革转型的因素,当代中国新型教师队伍的建设只有在学校变革的实践中才能最终完成。只有学校实践,才能将教师必须具备的综合素养转化为真实的教育力量,转化为教师新的行为能力、习惯与专业生存方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜明红		21	4	2.0	2.0