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摘要:
随着数字媒体技术和网络技术的发展,高校目前课程的数字化资源使用逐步递增,因此对于数字化资源的规范性标准的建立,使之规范于教育教学,将对教学效果的最大化起到相应的促进作用.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校数字化学习资源的评价研究
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 社会科学
关键词 数字化学习资源 数字媒体 数字化学习
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 资源建设与共享
研究方向 页码范围 48-51
页数 4页 分类号 G203
字数 5722字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄新辉 南通大学教育科学学院 9 44 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (31)
共引文献  (363)
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节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
数字化学习资源
数字媒体
数字化学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
chi
出版文献量(篇)
8612
总下载数(次)
6
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