培养艺术家,而不是“画匠”

• 作者: 谢丽亚
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 内在动机 心理平衡 教学过程 突破惯性思维 事物自身 桂花树 浅层 晨间 教学活动过程 脱离现实
• 年，卷（期）: 2014,（Z2）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

【正】一个画匠只会在乎绘画的技法、技巧,关注的是"画得好""画得像",而艺术家会把焦点落在"生活"和"我们的身边"。让孩子成为艺术家,我们该怎样努力?绘画,是孩子表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径。小班的孩子,由于还不能用语言和文字来表达,绘画是孩子用来传达情感的视觉语言。今年我接了新班,刚入园的小班,他们还处于"涂鸦期",每天最大的兴趣就是涂涂画画,当他们看到自己涂画出的线条时,会感到非常高兴,也有成就感。但是,在美术区活动中,当孩子接触到新的图片信息和绘画技能,不再按

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽亚	江苏省常熟市徐市中心幼儿园	5	0	0.0	0.0