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摘要:
以不同的视角为切入点,介绍了经典植物分类学的7大植物类群,建议教师教学中将知识学习、动手实验和主题研讨三种教学方法相结合,培养学生的动手能力和自学能力,创建平等民主的学术研讨氛围,全面提高学生的科学素养.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 校本选修课《植物大不同》的开发与实践
来源期刊 中学生物学 学科 生物学
关键词 植物分类 选修课 主题研讨
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 生物课程标准与新教材
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 Q-33
字数 2104字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪岱华 5 2 1.0 1.0
2 倪娟 6 2 1.0 1.0
3 吴飞 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
植物分类
选修课
主题研讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导