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摘要:
教学过程是一个育人的过程,所以,我们要特别关注孩子德育方面的健康成长。本期刊登的两篇文章,分别从学业考试和课堂评价语言方面对“德育”问题进行了探讨,
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文献信息
篇名 谈谈学业水平考试之德育功能——以2014年长沙市初中地理学业水平考试试题为例
来源期刊 湖南教育:D版 学科 工学
关键词 德育功能 考试试题 水平考试 学业 初中地理 长沙市 教学过程
年,卷(期) hnjy-d_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 TP31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玉岳 14 9 1.0 3.0
2 刘昌荣 4 0 0.0 0.0
3 杨光唐 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
德育功能
考试试题
水平考试
学业
初中地理
长沙市
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
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