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摘要:
信息技术的发展、人们教育理念的变化及互联网的覆盖,使得教育信息化成为现代教育的发展趋势。在这种背景下,高校历史教学亦发生了深刻变化,表现为教师信息素养的提升、学生获取知识方式的改变,传统的以客观主义为指导的教学理念逐渐被以建构主义为指导的教学理念所取代,历史教学传统的实践内容正在被新的实践内容所取代。
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教育信息化与信息化教育初探
教育
信息化
信息技术
教学模式
特征
要素
教育人工智能下高校信息化教学模式构建研究
教育人工智能
高等教育
信息化教学模式
模式构建
高校教育信息化发展存在的问题与对策研究
高校教育信息化
问题
对策
基于高校教育管理的信息化问题分析
高校教育管理
信息化
存在问题
工作措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育信息化与高校历史教学
来源期刊 河南教育(高校版) 学科
关键词 教育信息化 多媒体 互联网 建构主义 历史教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 因教改探索
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 2903字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄俊华 河南大学历史文化学院 15 31 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育信息化
多媒体
互联网
建构主义
历史教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(高校版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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