如何让赏识教育在小学英语教学课堂释放光芒

• 作者: 罗静秀
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语教学 赏识教育
• 年，卷（期）: zrjs_2014,（4）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

“罗森塔尔效应”告诉我们，赏识你的学生会使他们自信心大大提高，继而产生浓厚的学习兴趣，获得优异的学习成效。赏识教育是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，也是中央教育科学研究所的科研成果，其是发掘孩子生命潜能的教育，在小学英语教学中教师要根据每个孩子的不同做到赏识因人而异，采用艺术性的赏识语言，来引导和鼓励学生，培养学生英语学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗静秀	浙江省温州市瓯海区新桥小学教育集团高翔校区	1	0	0.0	0.0