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利用词块理论优化Task板块的写作教学
利用词块理论优化Task板块的写作教学
作者:
楚伟伟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学理念
板块
理论优化
写作
用词
语言知识
学习内容
技能训练
摘要:
牛津英语教材Task板块是一个要求学生在课堂内进行开放式任务型活动的学习内容。各步骤之间层层递进,技能训练各步骤环环相扣。但这个板块不太适合“知识型”“语法型”教师的口味,因为它与传统的以语言知识教学为重点的教学理念相距甚远。
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文献信息
篇名
利用词块理论优化Task板块的写作教学
来源期刊
湖南教育:D版
学科
地球科学
关键词
教学理念
板块
理论优化
写作
用词
语言知识
学习内容
技能训练
年,卷(期)
hnjy-d_2014,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
39-40
页数
2页
分类号
P542.4
字数
语种
DOI
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楚伟伟
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学习内容
技能训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育(D版)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
16开
出版地:
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
邮发代号:
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
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