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摘要:
实验教学在初中生物教学中占据至关重要的地位,有效的实验教学能化抽象为具体,通过对所学知识的不断内化、升华,培养学生的独立思考能力、创新能力干”实践能力,使他们形成正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。那么,如何有效地开展初中,生物实验教学,构建高效、幸福和“两型”的绿色课堂呢?
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文献信息
篇名 浅谈绿色教育模式下的初中生物实验教学
来源期刊 湖南教育:D版 学科 生物学
关键词 生物实验教学 教育模式 初中 独立思考能力 生物教学 实践能力 创新能力 价值观
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 Q1-33
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1 朱德华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物实验教学
教育模式
初中
独立思考能力
生物教学
实践能力
创新能力
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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