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摘要:
中小学体育课教学质量评价①是科学评价体育教师课堂教学质量的主要手段,是激励和引导体育教师改进教学方法、提高业务水平、确保教学质量的有效措施。现在还有部分中小学校由于不重视体育课教学质量的科学评价与方法指导,导致在中小学体育课教学质量评价时,仅凭印象、经验进行主观定性的评价,其结果造成评价内容的有效度不高,难以服众。
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小学体育课教学质量评价的实践研究
小学体育课
教学质量评价
实践研究
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中小学
体育课
开展
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高职院校
公共体育课
教学质量
评价体系
提高小学体育课教学质量的探析
小学体育课
教学质量
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学体育课教学质量评价的实践研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 中小学体育课 教学质量评价 实践研究
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝宗海 2 3 1.0 1.0
2 王洪兵 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学体育课
教学质量评价
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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