现代师徒制与高职校本教师专业发展

• 作者: 游美琴
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 师徒制 高职 教师专业发展 途径
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展是动态持续发展的过程,教师在职业生涯的不同阶段会遇到不同的职业困惑和有不同的发展任务。根据高职教师学术性、职业性和师范性的属性特点,要解决职业困惑和获得教师专业持续发展,笔者认为基于真实工作情景以经验活动学习为主,并赋予＂师徒双赢＂＂多样化结对＂＂螺旋递进＂的创新式＂现代师徒制＂是高职校本教师专业发展的有效途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游美琴		17	35	3.0	5.0