辅导员参与模式对女大学生生殖健康教育干预效果评价

• 作者: 冯玉荣 刘斌焰 康明丽 段爱旭 范利国
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 生殖 健康教育 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 834-836
• 分类号: G479|R181.2+4
• 语种: 中文

摘要

目的 评价辅导员参与模式对女大学生生殖健康教育干预的有效性和可行性,为促进女大学生生殖健康提供有效干预方式.方法 运用类实验设计方法,选取20名大同大学医学院大二、大三辅导员,每位辅导员从所带班级中选取1个班,共627名女大学生作为实验组;选取同年级同专业共635名女大学生作为对照组.由培训合格的辅导员对实验组学生实施为期5个月的生殖健康教育,对照组学生未采取干预措施.结果 干预前实验组学生生殖健康知识得分、态度得分和高危行为发生率与对照组学生差异均无统计学意义(P值均＞0.05).干预后,实验组学生生殖健康知识(29.6±4.1)、态度得分(25.3±4.9)均高于对照组(分别为24.9±6.2,21.9±7.3),实验组最近3个月有性行为、拥有2个以上性伴侣、有性行为时从不用安全套的高危行为发生率(4.3％,0.2％,6.1％)明显低于对照组(7.1％,2.1％,11.5％)(P值均＜0.05);而定期清洗外阴、曾经参加过性病/艾滋病预防宣传活动的行为发生率实验组均高于对照组(P值均＜0.01).结论 辅导员参与女大学生生殖健康教育可以积极促进全校联动局面的形成,有利于提升高校学生生殖健康水平,是一种值得在各专业推广的健康教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范利国	大同大学医学院护理学系	13	63	5.0	7.0
2	冯玉荣	大同大学医学院护理学系	14	42	4.0	5.0
3	段爱旭	大同大学医学院护理学系	14	50	5.0	6.0
4	康明丽	大同大学医学院护理学系	5	13	2.0	3.0
5	刘斌焰	大同大学医学院护理学系	12	39	4.0	6.0