标记在幼儿园小班常规活动中的应用

• 作者: 刘颖秋
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 幼儿教育 常规活动 标记
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1514字
• 语种: 中文

摘要

标记是促进小班幼儿常规活动更合理化的手段,在幼儿教育中已经有了比较广泛的应用,而这些应用大多数还是停留在经验的层面,更多的是一种实践摸索与总结,而缺乏更高的理论思考与指导.标记对于幼儿来说不仅是一个物化的事物,而且应当成为幼儿生活中的一种符号意识,即以标记为载体,通过运用标记帮助孩子培养一种良好的生活、游戏乃至于学习的好习惯.