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摘要:
一幅画之所以被称为是美的,就在于它在色彩、线条、构图等方面达到了和谐;一首歌之所以是动听的,就在于它在音色、旋律、节奏等方面达到了和谐。那么,新课程背景下的数学课堂要想生成精彩,需要在哪些方面达到和谐呢?
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"情景剧"让课堂绽放智慧之花
'情景剧'
初中数学
课堂教学
让情感之花在数学课堂上悄然绽放
数学课堂
情感之花
激情语言
生活实际
让安全之花绽放
生命
安全
教育
走进学习过程 绽放生命之花
学习过程
生命
学生素质
数学学习
有效性
教师
课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让课堂绽放和谐之花
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 数学课堂 和谐 新课程背景
年,卷(期) hbjyb_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李梅先 5 0 0.0 0.0
2 胡耀昭 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
和谐
新课程背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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