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摘要:
俗话说,给学生一滴水,自己要先有一桶水。对教师来说,阅读所积累的学识修养,与教学工作、育人成果紧密相连。书卷飘香的时代,我们在鼓励孩子多读书、读好书的同时,教师们又在读些什么书?近日,带着这些疑问,记者在浙江省几所中小学进行调查走访,了解教师们的阅读现状。阅读量不小说起读书,不少杭城老师都对去年的那场"雷夫读书热"记忆犹新。那阵子,许多人的桌上都放着一本《第56号教室的奇迹》。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师的书单
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 学识修养 读书热 教学工作 阅读量 一本 阅读现状 中国杭州 阅读面 教育故事 个人阅读
年,卷(期) jsblsxk_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种
DOI
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学识修养
读书热
教学工作
阅读量
一本
阅读现状
中国杭州
阅读面
教育故事
个人阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
总下载数(次)
20
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