幼儿早期阅读教育研究

• 作者: 余玲
• 来源期刊: 当代幼教
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 幼儿文学?文学启蒙
• 页码范围: 23-23,29
• 页数: 2页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

阅读，是打开认识世界的窗口，是终身学习的基础。目前，国际幼儿语言教育研究倡导“完整语言”教育，即在教儿童学习口头语的基础上，应当适当地为儿童创造和提供一些接触读和写的机会。通过这种早期阅读教育，培养儿童对阅读的兴趣、习惯和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余玲		2	0	0.0	0.0