论教师的教育立场

• 作者: 杨钦芬
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教师 教育立场 生命立场 过程立场 意义立场
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 字数: 6784字
• 语种: 中文

摘要

教师的教育立场,就是教师在面对教育问题时,能自觉地从教育的视域出发,以相应的思维方式分析和处理教育问题.教育的原点、过程和结果决定了教师教育立场的内在结构包括教育的人性假设、内在逻辑和价值追求三要素.由此,教师基本的教育立场体现为生命立场、过程立场和意义立场.为了提升教师的教育立场,需要教师优化教育思维,坚定教育责任,修炼教育智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨钦芬	江苏师范大学教育科学学院	23	25	3.0	3.0