中高等职业教育课程柔性衔接原则与路径的探索

• 作者: 张健 彭才根
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中高等职业教育 课程 柔性衔接 原则 路径
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

课程是人才培养的核心要素，探索中高等职业教育课程衔接，可以实现中高等职业教育协调发展，服务经济社会和学习者的可持续发展。中高等职业教育课程柔性衔接要坚持一体性、层次性、能力本位性、多元性、动态性和操作性原则，要重新规划人才培养目标，顶层设计课程结构体系，科学制定课程教学标准，优化构建教学内容体系，贯通架构课程评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭才根		4	5	1.0	2.0
2	张健		1	0	0.0	0.0