作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
很多初中生因为没有掌握数学学习的规律和解题技巧,而致使数学学习吃力,效果不佳.当然,这也和教师有着一定的关系,一些初中数学教师在教学中,不能有效引导学生,让其寻求知识间的联系,不给学生讲授解题的方法和技巧,使得教学工作事倍功半,学生的学习兴趣不浓,教学效果不佳.在初中的数学教学中,我们要紧扣新课程理念,注重解题方法和技巧的提炼,这样学生的解题能力自然会得到提高,成绩也会明显上升.
推荐文章
浅谈数学方法在初中物理解题中的应用
初中物理
数学方法
教学目标
应用研究
初中数学函数解题思路与方法分析
初中数学
函数
解题思路
方法
提高初中数学解题方法的有效途径
初中数学
解题技巧
教学
初中数学开放题的解题方法研究
初中数学
解题方法
开放性试题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中数学的几种解题方法
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 解题方法 构造法 枚举法 教学效果 教学工作 新课程 一元二次方程 发散思维 题设条件 条件判断
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍人杰 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
解题方法
构造法
枚举法
教学效果
教学工作
新课程
一元二次方程
发散思维
题设条件
条件判断
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导