延时评价 让生命在慢教育里自由舒展

• 作者: 陈雨花
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 环节设置 社会大背景 教学节奏 云房子 我长大了 苏教版 学语文 生下来 写话 发现美
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（10）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教育是慢的艺术．但在急功近利的社会大背景下，教育也不自觉地卷入了效率至上的浪潮之中。走进课堂，我们常常会发现，许多老师一提问就期待学生马上给出答案，学生一回答老师就马上作出评价，快马加鞭中，课堂环节设置之多，教学节奏推进之快，令人惊叹!然而。在这样看似收获颇丰的“大容量”课堂上，我们却很少看到学生在静心思考。很少听到学生在独特表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雨花		12	0	0.0	0.0