关于眼科研究生课程建设的思考

• 作者: 胡柯 计岩 赵敬
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学,研究生 眼科学/教育 课程 教育改革
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1732-1734
• 页数: 3页
• 字数: 4536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.11.067

摘要

眼科研究生课程教学是以学生掌握常规科研方法和培养研究生毕业后解决临床实践问题的能力为目标。针对既往课程设置中存在的基础理论课程多、实践技术类课程相对较少、学生毕业后临床实践能力普遍较差等状况，构建了以创新和实践能力培养相结合为目标的眼科课程体系。通过加强眼科临床应用及技术类课程建设与实践，改革眼科教学内容及方法，打造优秀眼科专科课程，显著提高了眼科研究生的整体培养质量及科研、临床水平。自2005年以来，医学研究生教育体制改革启动，硕士研究生基础课程学习年限从1年缩短为6个月，临床与科研阶段延长至2.5年。这对传统硕士研究生教学模式提出了新挑战，将培养研究生的综合素质及能力提升到了更加重要的位置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵敬	重庆医科大学病理学教研室	15	75	4.0	8.0
2	胡柯	重庆医科大学附属第一医院眼科	14	66	5.0	7.0
3	计岩	重庆医科大学附属第一医院眼科	4	6	1.0	2.0