于矛盾处发掘文本的教学价值

• 作者: 成龙
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 关键词: 教学内容 矛盾 文本 教学价值
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 备教策略
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中,文本的教学价值可以体现在确定正确的教学内容,引导学生深入解读文本内涵,促进学生思维向纵深发展,提升学生阅读能力等方面.教学设计的一个重要任务是发掘文本的教学价值.孙绍振先生认为:文本分析的对象是文本的矛盾.受此启发,笔者认为,在阅读教学中,文本矛盾之处是发掘文本教学价值的一个重要抓手,从矛盾处入手,可以渐臻阅读教学佳境.