新课改背景下初中语文文言文课堂教学模式探析

• 作者: 郭仕康
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 文言文教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

对于初中语文来说,文言文的教学是其中的一个重要环节.通过文言文的教学,学生不仅可以充分的了解到我国优秀的传统文化,而且可以让学生掌握更多的文言文阅读的技巧,从而有效扩展课外的文言文作品阅读.然而,从语文考试的情况来看,学生文言文部分的得分率是最低的,学习效果并不是很理想.因此,文章对目前我国初中语文文言文课堂教学的现状进行简要的分析,进而在此基础上,针对新课改提出的教学目标对初中语文文言文的课堂教学模式实施必要的改革,并提出几点改进的措施,以提高初中文言文教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭仕康		2	21	1.0	2.0