高等师范院校音乐专业技能课分层教学探索

• 作者: 徐升
• 来源期刊: 理论导报
• 关键词: 声乐 器乐 舞蹈 技能课教学 教学形式
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

音乐学科专业技能课包括声乐、器乐、舞蹈,这三门课程是基础音乐教育人才培养的基础课,是培养学生综合教学能力的主要途径.多少年来,高等师范院校音乐学科专业承担培养基层音乐人才任务,这三门技能课教学方式一直采取一对一教学模式,以训练提高学生专业技能为根本目的,以此适应基层音乐课中的唱歌课、器乐课、舞蹈课的教学.随着教育部中小学音乐课新课程标准颁布,对基层中小学教师的综合能力提出了新的要求,中小学音乐教学的课程结构发生了根本性变化,对高等师范院校音乐技能课教学在授课形式、教学内容等方面提出了新的要求.笔者就音乐专业技能课分层教学进行了初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐升	河北民族师范学院音乐系	6	2	1.0	1.0