见兔而顾犬,未为晚也-民工子弟学校学生言语表达能力的缺陷成因及应对策略

• 作者: 吴玉燕
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 言语表达能力 民工子弟学校 应对策略 缺陷成因 课堂语言 学校学生 小学生 语文教学 成因分析 高度重视
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

公开课就像一个窗口,照进一束阳光,折射出了屋内的种种.通过一次次的语文大型研讨活动,作课老师带走了很多的思考.而作为东道主的我们-一所民工子弟学校的语文老师,观课后也应该由课及人,好好关注我们自己学生的课堂表现:课堂气氛紧张、课内表现拘谨、课堂语言干涩,这种尴尬的现状应该引起我们的高度重视并促使我们认真地反思.鉴于我们的学生课堂言语贫乏的现状,我想从两个层面来谈一谈自己的想法.一、民工子弟学校学生课堂言语表达能力缺陷的成因分析

作者信息

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1	吴玉燕		1	0	0.0	0.0