读出情趣品好语言——人教版一年级上册《雪地里的小画家》文本解读及片段设计

• 作者: 邱佳瑜
• 来源期刊: 福建教育：小学版（A版）
• 学科: 工学
• 关键词: 设计教学 文本 一年级 人教版 解读 画家 雪地 上册
• 年，卷（期）: fjjy_2014,（7）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: TB482

摘要

学生是课堂的主体，也是学习的主体。综观《义务教育语文课程标准（2011年版）》（本专辑中简称2011年版课标），“变教为学”、确立一种“育人为本”基础上的新型师生关系在很多表述中都有所体现。但是，走进当下的课堂，我们不难发现“学”味太淡的现实。虽然有些教师有意识地让学生自己去读、说、写，却在无意中领着学生顺着自己的思路去说教师想听的，写教师想看的。基于这样的实际情况，我们需要思考：教师可以从哪些方面入手实现“变教为学”？这时，教师在备课时的儿童立场就显得重要起来。于是，今年的暑假备课专辑中，我们既希望大家关注文本的语文属性和教学价值，也希望大家站在儿童阅读的角度锚定教学起点，顺着儿童的思维，以适应儿童需要的方式设计教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱佳瑜	连江县教师进修学校附属小学	2	0	0.0	0.0