在操作中体验 在想象中拓展——“长方体的认识”教学实践与反思

• 作者: 邵陈标
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “长方体的认识” 教学实践 操作 反思 想象 立体图形 教学内容 《数学》
• 年，卷（期）: xxsxjs_2014,（11）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

【课前思考】“长方体的认识”是人教版《数学》五年级下册的教学内容，是在学生初步认识了一些简单的平面图形和立体图形的基础上展开教学的。教材十分重视通过观察、操作、讨论、交流等活动，让学生理解和把握长方体的特征，形成和发展初步的空间观念。这是学生比较深入地研究立体图形的起点，也为学习表面积和体积铺平了道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵陈标		26	65	2.0	8.0